النظامي1
09-04-2006, 03:47 PM
بسم الله الرحمن الرحيم
هذا لقاء مع مبدع لكنه من نوع آخر...
- أهلا بك أيها المبدع الكريم ، ما هي البيانات التي تحتويها بطاقتكم الشخصية ؟ وما الهوايات ؟
الاسم : اعذروني أخشى أن يعرفني...
الهوايات : الكتابة على أبواب دورات المياه وعلى مقاعد الدراسة .
- متى احترفت هوايتك المفضلة ؟
بصراحة كانت الموهبة عندي مذ كنت طفلا صغيرا لكنها لم تتجلَّ وتظهر إلا في الصف الثاني المتوسط واستمرت حتى الصف الثاني الثانوي ثم خبت في السنة الثالثة الثانوية وذلك لظروف خاصة وها هي تعود بعد أن صقلتها ووصلت بها إلى الاحترافية...
- لو سألناك ما الدافع الذي دفعك إلى هذه الهواية ؟
لأني أستطيع أن أكتب بحرية وأستطيع أن أبدي وجهة نظري ...
- يعني أنت جبان لأنك لا تستطيع أن تبدي وجهة نظرك علانية !
لا لست بجبان ولكن في بعض الأحيان يضطر الإنسان لهذا ...
- كيف يضطر ؟
أعني مدرسا يسيء إليك أو ...
- لماذا لا تواجهه ؟
( خارجا عن طوره ) ... أنا معتوه ؟!
- لماذا لا تنقل هذه الموهبة إلى شيء تستفيد منه ؟ فخطك جميل وكذلك رسمك!
ربما تكون في الخطة الخمسية القادمة ، لأن هذه الخطة رسمتها مسبقا ولا أريد أن أقطعها...
- نصيحة توجهها لزملائك خاصة المبتدئين .
أولا : أحذر وأنذر كل من يمحو الكلام الذي أجتهد في كتابته أو يشوه ما أتعب في رسمه.
ثانيا : نصيحتي للمبتدئين في هذه الهواية " الوصول إلى القمة سهل ولكن المحافظة عليه صعب "
- أي قمة تقصد ؟ هل صدقت أنك مبدع ؟ قل : قاع وليس قمة ...
أنا أعتبره نجاحا ...
- وهل يصح في الأذهان شيء إذا احتاج النهار إلى دليل
- في نهاية هذا اللقاء ماذا تريد أن تقول ؟
أطلب ممن يريد أن ينشئ مدرسة أو مسجدا أن يهيئ الظروف المناسبة لمكان هوايتنا من تكييف وغيره ! لأنه أثبتت الدراسات الحديثة أن تهيئة الظروف المحيطة بالمبدع تشجعه على الإبداع وتدفعه للمزيد ...
- في الختام أقول لك أيها الضيف... شكرا على ما أتحفتنا به من وقتك... وتذكر قول أحد الفضلاء : ( إذا أردت أن تعرف مكانك عند الله فانظر أين يضعك الله )
من يهن يسهل الهوان عليه ما لجرحٍ بميت إيلام
علما بأننا لا نريد بهذا الكلام تنقصا لأحد ، أو جرحا لمشاعره...
إعداد
النظامي1
هذا لقاء مع مبدع لكنه من نوع آخر...
- أهلا بك أيها المبدع الكريم ، ما هي البيانات التي تحتويها بطاقتكم الشخصية ؟ وما الهوايات ؟
الاسم : اعذروني أخشى أن يعرفني...
الهوايات : الكتابة على أبواب دورات المياه وعلى مقاعد الدراسة .
- متى احترفت هوايتك المفضلة ؟
بصراحة كانت الموهبة عندي مذ كنت طفلا صغيرا لكنها لم تتجلَّ وتظهر إلا في الصف الثاني المتوسط واستمرت حتى الصف الثاني الثانوي ثم خبت في السنة الثالثة الثانوية وذلك لظروف خاصة وها هي تعود بعد أن صقلتها ووصلت بها إلى الاحترافية...
- لو سألناك ما الدافع الذي دفعك إلى هذه الهواية ؟
لأني أستطيع أن أكتب بحرية وأستطيع أن أبدي وجهة نظري ...
- يعني أنت جبان لأنك لا تستطيع أن تبدي وجهة نظرك علانية !
لا لست بجبان ولكن في بعض الأحيان يضطر الإنسان لهذا ...
- كيف يضطر ؟
أعني مدرسا يسيء إليك أو ...
- لماذا لا تواجهه ؟
( خارجا عن طوره ) ... أنا معتوه ؟!
- لماذا لا تنقل هذه الموهبة إلى شيء تستفيد منه ؟ فخطك جميل وكذلك رسمك!
ربما تكون في الخطة الخمسية القادمة ، لأن هذه الخطة رسمتها مسبقا ولا أريد أن أقطعها...
- نصيحة توجهها لزملائك خاصة المبتدئين .
أولا : أحذر وأنذر كل من يمحو الكلام الذي أجتهد في كتابته أو يشوه ما أتعب في رسمه.
ثانيا : نصيحتي للمبتدئين في هذه الهواية " الوصول إلى القمة سهل ولكن المحافظة عليه صعب "
- أي قمة تقصد ؟ هل صدقت أنك مبدع ؟ قل : قاع وليس قمة ...
أنا أعتبره نجاحا ...
- وهل يصح في الأذهان شيء إذا احتاج النهار إلى دليل
- في نهاية هذا اللقاء ماذا تريد أن تقول ؟
أطلب ممن يريد أن ينشئ مدرسة أو مسجدا أن يهيئ الظروف المناسبة لمكان هوايتنا من تكييف وغيره ! لأنه أثبتت الدراسات الحديثة أن تهيئة الظروف المحيطة بالمبدع تشجعه على الإبداع وتدفعه للمزيد ...
- في الختام أقول لك أيها الضيف... شكرا على ما أتحفتنا به من وقتك... وتذكر قول أحد الفضلاء : ( إذا أردت أن تعرف مكانك عند الله فانظر أين يضعك الله )
من يهن يسهل الهوان عليه ما لجرحٍ بميت إيلام
علما بأننا لا نريد بهذا الكلام تنقصا لأحد ، أو جرحا لمشاعره...
إعداد
النظامي1