للأسف الشديد .. المدارس وسخة!

شرواك · 30-05-2011, 05:54 AM

لفت نظري في بريدي الإلكتروني .. صرخات الآباء والأمهات، ليس من عدم وجود مكان لأبنائهم في المدارس. ولا بُعد المسافة بين المسكن والمدرسة .. ولكن الصرخات جاءت بسبب وساخة حمامات المدارس .. دورات المياه .. ليست نظيفة وتصدر عنها روائح كريهة .. مما يدفع التلاميذ والتلميذات إلى عدم استخدام هذه الحمامات .. مما يعرضهم للحصر البولي، الذي تكون نتيجته أمراض عدة، وذلك بسبب الإهمال في نظافة دورات المياه، وإعادة تنظيفها بشكل دوري.

أحد الآباء قال في خطابه إن ابنته في مدرسة تعدادها 400 تلميذة وليس في المدرسة سوى ثلاث دورات مياه فقط! من الطبيعي أن تصبح هذه الدورات غير نظيفة. يشكو الآباء والأمهات أيضاً من سوء هذه الدورات، فهي متهالكة وتفتقر إلى أقل القليل من الشروط الأساسية للنظافة، بالإضافة إلى الانقطاع المتكرر للمياه وعدم وجود مواد التنظيف والتعقيم.

ويزيد الطين بلة عدم اهتمام عاملات النظافة بتنظيف دورات المياه طوال اليوم الدراسي.

من المسؤول عن هذا؟!!

تصوروا أن النظافة أصبحت مشكلة في مجتمعنا المسلم الذي تقول تعاليمه ''النظافة من الإيمان''.. كما جاء في الحديث الشريف. ما الذي يحدث نتيجة هذا الإهمال في النظافة لانقطاع المياه المتكرر وعدم توفير مواد التنظيف والتعقيم! ما يحدث هو العدوى، فمجرد وجود تلميذ أو تلميذة مصاب بمرض، يمكن أن ينقل العدوى إلى العشرات.

وفي إحصائية وزارة الصحة أن هناك 679 طفلاً في عمر المدرسة مصابون بالالتهاب الكبدي ''أ''، و72 طفلاً مصابون بالتهاب الكبد ''بي''، و37 طفلاً مصابون بالتهاب الكبد ''سي''. وأصيب 537 تلميذاً في المرحلة الابتدائية بالنزلات المعوية الطفيلية، وذلك نتيجة تلوث المياه والطعام وعدم النظافة. وإذا كان عدم النظافة بلوى، فالعدوى بلوى أشد .. خصوصاً في مواسم الحج والعمرة، حيث يتوافد الملايين من شتى بقاع الأرض إلى ''مكة المكرمة'' و''المدينة المنورة''، ويصبح خطر العدوى قائماً وبشدة. وأعرف أن هناك نقصاً حاداً في المملكة .. بالنسبة للكوادر المتخصصة في الأمراض المعدية .. ومكافحة العدوى. يعني نحن بين شقي الرحى .. شق الداخل، حيث الشكوى المرة من عدم نظافة حمامات المدارس، التي تضم الملايين من الطلبة والطالبات السعوديين .. وشق الوافدين .. الذين ينشرون هذه الفضيحة في بلادهم.

يا ناس .. حرام عليكم .. النظافة من الإيمان.

عبد الله باجبير

شرواك · 06-06-2011, 10:28 AM

«التربية» تطلق النموذج الجديد للمدارس المؤسسية .. العام المقبل

وقع الأمير فيصل بن عبد الله وزير التربية والتعليم أمس انطلاق برنامج تطوير المدارس، الذي سيبدأ مطلع العام المقبل في سبع مناطق تعليمية كمرحلة أولى خلال خمس سنوات.

وأوضح الأمير فيصل بن عبد الله أن هذا البرنامج يهدف إلى تقديم النموذج الجديد للمدارس في المملكة وتحول المدرسة من الاقتصار على التعليم الروتيني إلى أن تصبح مؤسسة تربوية تعليمية تهيئ بيئة للتعلم يسود فيها ثقافة التعاون والدعم المهني المبني على خبرات تربوية عملية، وتشجع على المبادرات التربوية النوعية بين منسوبيها سواء كانوا قيادات أم معلمين أم متعلمين، وهي بهذا تمثل الوحدة الأساسية للتطوير وإحداث تغييرات إيجابية في داخلها وبيئتها من خلال تفعيل الطاقات الكامنة فيها.

وأوضح وزير التربية والتعليم أن النموذج الجديد ينطلق من الروية المستقبلية للمدرسة التي حددتها الخطة الإستراتيجية لتطوير التعليم في المملكة والتي تطمح إلى أن يكون محور اهتمام المدرسة هو المتعلم، وأن تكون موفرة لتعليم عالي الجودة، إضافة إلى كونها جاذبة ومعززة للتعلم، وتعلمية ومحفزة للإبداع، وأن تكون ذات قيادة فاعلة ومعلمين مؤهلين، وأن تكون ذات مسؤولية مجتمعيا، وبين أن النموذج الجديد للمدرسة يهدف إلى تحول المدارس من النمط المقتصر على التدريس إلى مؤسسة تربوية متعلمة تهيئ بيئة للتعلم وتشجع على المبادرات التربوية النوعية بين منسوبيها، كما أنها تعزز تفعيل صلاحيات مديري المدارس وتمكينهم من القيام بأدوارهم على أكمل وجه بما يتماشى والرؤية للمدرسة التي تتطور مهنيا من الداخل من خلال التقويم الذاتي والتخطيط للتحسين المستمر، وتعمل على توظيف مصادر متعددة في عملية التعلم.

من جهته، قال علي الحكمي مدير عام مشروع تطوير، إن الاتفاقية تهدف إلى العمل بصورة متكاملة بين وزارة التربية والتعليم ومشروع تطوير وإدارات التربية والتعليم بما يدعم عمليات التطوير في إدارات التعليم ومدارسها إضافة إلى تأسيس شراكة علمية وعملية بين جميع الأطراف في مجال تطوير أداء الإدارات والمدارس المطبقة للنموذج.

وأضاف الحكمي أن الاتفاقية تقضي بتطبيق النموذج الجديد للمدرسة وفق مسارين، المسار الإشرافي والذي سيبدأ في 210 مدارس في سبع مناطق تعليمية كمرحلة أولى، على أن يتم التوسع في المدارس تدريجيا لتشمل جميع مدارس المملكة خلال السنوات الخمس المقبلة بمتابعة وتقويم من خلال مشروع تطوير ووحدات تطوير المدارس التي أسست في إدارات التعليم تلك والمسار التكميلي الذي سيتيح لإدارات التربية والتعليم جميعها تطبيق النموذج وفقا لقدرتها، وعمل وزارة التربية والتعليم ومشروع تطوير على تمكينها من ذلك، بتوفير الدعم والمساندة والتدريب بما يضمن الانتشار السريع للنموذج الجديد للمدرسة، خاصة أن تفعيل النموذج يعتمد بشكل رئيس على بناء القيادة المدرسية القادرة والتطوير المهني للمعلمين والعاملين في المدرسة وتبني أسلوبا جديدا للعمل يعتمد على التقويم الذاتي والتحسين المستمر.

شرواك · 07-06-2011, 06:25 AM

تبدأ اليوم القبول الإلكتروني لطلاب الأول الابتدائي

«التربية» ترحّل درجات وبيانات طلاب «الثانوية» إلى 50 جامعة وكلية لتسجيلهم إلكترونيا

يبدأ اليوم، أكثر من 2000 مدرسة ابتدائية تابعة لوزارة التربية والتعليم في عدد من مناطق ومحافظات المملكة، التسجيل الإلكتروني لطلاب الصف الأول الابتدائي للعام المقبل، وذلك لتسهيل قبول وتسجيل الطلاب الجدد في المدارس، وتوفير الوقت والجهد. وأكد الدكتور جار الله الغامدي المشرف العام على تقنية المعلومات في وزارة التربية والتعليم، أن النظام يمكن ولي أمر الطالب من تسجيل أبنائه في المدرسة بكل يسر وسهولة، مشيراً إلى أن النظام يمكن مديري المدارس من الوصول إلى المعلومات بأسلوب مرن وبدقة عالية.

وأوضح الغامدي خلال المؤتمر الصحافي للتعريف بمشروع ''نور'' لتسجيل طلاب الصف الأول الابتدائي أمس، أن 93 في المائة من مدارسهم مزودة بخدمة الإنترنت، التي تمكنها من التعامل إلكترونياً مع مشاريع وزارة التربية والتعليم الجديدة. مشيرا إلى أن الهدف هو تطوير نظام معلوماتي مركزي مبني على أحدث ما توصلت إليه التقنية في مجال البرمجيات لوظائف الإدارة المدرسية. وفي تعليقه حول تأخر إطلاق المشروع الجديد وبدء المدارس في استقبال أوراق الطلاب الجدد خلال الأسابيع الثلاثة الماضية، قال: إن المشروع ينطلق بعد نحو خمسة أشهر من العمل والتصميم، وإن المدارس الابتدائية غير ملزمة، ومجبرة جميعها على التعامل الإلكتروني العام المقبل، وتنفيذه حالياً ''اختياري'' متوقعاً دخول 2000 مدرسة هذا العام. وأكد أنه يتم إبلاغ ولي الأمر عن طريق رسالة إلى هاتفه الخلوي في حال قبول المدرسة انضمام ابنه، تتضمن دعوته إلى مراجعتها، لاستكمال بقية البيانات المتعارف عليها. مبيناً أن البرنامج يقدم خدمات كثيرة لإدارة المدرسة، منها تصميم جداول المعلمين، وتوزيع الحصص والطلاب على الفصول حسب البيانات المدخلة من قبل إدارة المدرسة. وفي تعليق للغامدي على تجربة نظام المعلومات لدرجات المرحلة الثانوية العام الدراسي الماضي والذي يتم تطبيقه الفصل الدراسي الجاري في المرحلة المتوسطة، أوضح المشرف العام على تقنية المعلومات في وزارة التربية والتعليم، أن عدد الشهادات التي صدرت عن طريق نظام الاختبارات الإلكتروني العام الماضي بلغ نحو مليون و100 شهادة، والذين قاموا بالاستعلام عن درجاتهم عبر النظام نحو 900 ألف عملية دخول. وقال الدكتور الغامدي: إنه بعد انتهاء هذا الفصل الدراسي الحالي سيتم ترحيل جميع درجات وبيانات طلاب المرحلة الثانوية إلى 50 جهة حكومية، ما بين جامعات وكليات أكاديمية وعسكرية، ليتم توفير الوقت والجهد والاعتماد على قاعدة بيانات للطلاب والطالبات، مشيراً إلى أن إحدى الجامعات أكدت لهم أن العام الماضي تم اختزال وقت التسجيل للطالب الجامعي إلى ''دقيقة'' بدلاً من نحو ''سبع دقائق'' بعد الاستناد إلى قاعدة البيانات المرفوعة من وزارة التربية والتعليم.

شرواك · 07-06-2011, 11:13 AM

حذيرات من"تجار سموم" يستغلون موسم الاختبارات لبيع "حبوب الوهم"

حجب 3 آلاف موقع ترويج وتعليم التعاطي خلال عامين

مع اقتراب الإجازة الصيفية ودخول موسم الاختبارات، يصيب القلق والتوتر والقلق العديد من الأبناء والأسر، وينشط مروّجو المخدرات وحبوب الوهم؛ لاستغلال هذه الفترة، ومن ثَمَّ باتت الاختبارات بمثابة ال***** التي يدخل منها هؤلاء المفسدين لفئة الشباب والمراهقين من الجنسين.

ولم يكتفِ هؤلاء بالطرق التقليدية، بل أضحوا يستخدمون كل وسائل التقنية الحديثة في الوصول للفئة المستهدفة حتى صارت إعلاناتهم ومواقعهم على شبكات الإنترنت ومواقع التواصل الاجتماعي.

"سبق" تدقّ ناقوس الخطر، وتحذّر من استخدام فترة الاختبارات كموسم للمخدرات. وتتساءل أين دور الرقابة من مواقع السموم الموجودة داخل الإنترنت؟

شبكة مخدرات

من إحدى عيادات الإدمان تحدث إلينا أستاذ جامعي وأب لشباب يعاني من الإدمان قائلاً: "ابني كان طالباً متفوقاً حتى المرحلة الثانوية، وكافأته على تفوّقه واشتريت له جهاز "لاب توب" خاص به، وبعد فترة من الوقت لاحظت تغييرات عديدة في سلوكه وانعزاله عن الأسرة وزيادة علاقته بالكمبيوتر، وقلت لنفسي: إنه يريد أن يتعلم كل شيء فيه، إلى أن وقع المحظور، وأصبح ابني ضحية شبكة مخدرات على الإنترنت، واضطررت إلى تأجيل امتحاناته هذا العام حتى يكتمل شفاؤه".

صديقات السوء

كما روت لنا إحدى الأمهات مشكلة ابنتها الطالبة في المرحلة الثانوية قائلة: "اعتادت ابنتي المذاكرة مع أصدقائها بحجة أنهن يشجعن بعضهن، وقلت لا مانع من ذلك طالما أن ابنتي تحت عيني، وذات مرة دخلت عليهن وقت المذاكرة ووجدتهن يتعاطين حبوباً بيضاء، فصرخت في وجه ابنتي، ووجدتها تردّ عليّ بأنها حبوب لزيادة التركيز جلبتها إحدى صديقاتها، ولا يوجد منها أيّ ضرر.

وعندما رفضتها بدأت ابنتي تعاني من صداع فظيع، ولا تنام إلا بعد أخذ حبوب منومة، وهي الآن تتردّد على إحدى العيادات للعلاج من آثار هذه الحبوب".

ضحايا وعلاقات وهمية

من جهته، أكّد مساعد مدير مكافحة المخدرات للشؤون الوقائية عبد الإله الشريف أن مشكلة ترويج المخدرات عبر المواقع الإلكترونية، انتشرت بشكل واضح في كثير من الدول العربية عن طريق غرف "الدردشة" التي بات يستخدمها المروّجون في ترويج سمومهم على الأطفال والمراهقين والشباب والفتيات، مشيراً إلى أن المروج يبدأ خطته من خلال علاقة وهمية عاطفية مع الشاب حتى يقع ضحية لتلك الألاعيب وينساق خلفها.

وقال الشريف لـ"سبق": عادة ما يكثر ذلك خلال فترة الاختبارات التي دائماً ما تكون فترة توتر، فيبثّ المروّجون معلومات خاطئة عن أهمية حبوب التركيز في المذاكرة، مضيفاً أن العديد من الدراسات تشير إلى أنه يتم استغلال الأطفال والمراهقين في بيع وترويج المخدرات. وحذّر من الألعاب الإلكترونية التي امتلأت بها الشبكة العنكبوتية، والتي بدأ مروّجو المخدرات استخدامها كوسيلة للترويج وتمرير صفقات البيع.

وأشار إلى خطورة غرف الدردشة ومواقع التواصل، والتي أصبح بإمكان الفرد أن يصمم غرفة أو صفقة ويقوم بعرض أو طلب ما يحلو له دون رقيب، مشدّداً على أهمية دور الأسرة في مراقبة أبنائها وعدم ترك الحرية المطلقة لهم في استخدام الإنترنت، والتأكد من نوعية المواقع التي يرتادونها والتحذير من مواقع الدردشة.

وعن دور مديرية مكافحة المخدرات في التصدي لهذه المواقع التي تروج السموم، كشف الشريف أنه تم حجب 3000 موقع ترويج وتعليم طرق تعاطي المخدرات خلال الفترة من عام 1420 إلى 1422 هجرية، كما أنشأت المديرية موقعين للتصدي لتجار سموم المخدرات، أحدهما موجّه للطلاب والطالبات والذي يأتي ضمن البرنامج الوقائي للطلاب والطالبات، والثاني لتوعية وإرشاد المجتمع العربي ضد مخاطر المخدرات.

وأعلن أن المديرية العامة لمكافحة المخدرات تعتزم ضمن خطتها لهذا العام إنشاء موقع إلكتروني عالمي تحت مسمى "شبكة المعلومات العالمية لرصد المخدرات" بأربع لغات للاستفادة من الخبراء والمختصين في مجال مكافحة المخدرات.

ثقافة مغلوطة

المستشار التربوي نزار رمضان، أفاد بأن فترة الامتحانات تعرّض الأبناء لآثار نفسية واضطرابات سلوكية، ودائماً ما يتم اتهامهم في هذه الفترة الحرجة من العام بعدم التوازن في الشخصية والاضطراب في السلوك، والوقوع بسهولة في فخ المخدرات كناتج من نواتج الثقافة المغلوطة للفهم والاستيعاب بواسطة الحبوب.

وحذّر من تضخيم أمر الاختبارات بصورة وهمية لدى العديد من الأسر وكأنها "أم المصائب" ما يخلق عبئاً إضافياً على الشاب والفتاة، ويتجه لتعاطي بعض أنواع الحبوب بحجة أنها تزيد القدرة على التركيز والتحصيل، والحاجة إلى النشاط ودفع الشعور بالكسل الذي لا يساعد على التركيز ومواصلة الدراسة.

وقال رمضان: لا بد أن نعلم أبناءنا مدى أهمية الاختبارات في تحديد المستوى، والتوفيق يكون من عند الله، مؤكّداً على أهمية دور الأسرة والإعلام معاً في تصحيح بعض المفاهيم الخاطئة حول الحبوب المنبهة والمخدرة التي تروّج عبر مواقع الإنترنت، بل وفي المكتبات والتأكيد دائماً على أن التفوق ليس محصوراً على الدرجات والعلامات العالية أو كليات القمة.

وحثّ الأسرة على الاهتمام بأبنائهم في هذه الفترة ومتابعة تصرفاتهم بشكل كبير، وحثّ أبناءهم على التقرّب إلى الله والالتزام بالصلاة، مع التأكيد دائماً على خطورة تعاطي المنشطات والمنبهات التي دائماً ما تزيد في فترة الامتحانات.

موسم الترويج

من جهته كشف "ثابت حسن ثابت" مرشد تعافي من المخدرات داخل مستشفى الأمل بجدة لـ"سبق"، أن فترة الاختبارات تعدّ من أهم المواسم لمروّجي المخدرات في استغلال الطلاب وإقناعهم بقدرة الحبوب المخدرة على التركيز والتحصيل الدراسي بشكل أفضل.

وحذّر الطلاب من الانجراف وراء هذه الادعاءات الكاذبة من قبل المروّجين اللذين باتوا يقدّمون خدمة توصيل للمنازل عن طريق التواصل في المواقع الإلكترونية مع الطلبة.

وأفصح عن طريقة الطلاب في طلب الحبوب المخدرة، والتي تكون عن طريق الاتصال على المروج على طلب مجهول أو غير معروف البيانات للحصول على الحبوب المخدرة، موجها رسالة إلى الأسرة بضرورة تهيئة المناخ المناسب للمذاكرة والتقرب من أبنائهم حتى لا ينساقوا وراء أصدقاء السوء.

وشدّد ثابت على دور المؤسسات التعليمية في توعية الطلاب قبل فترة الاختبارات عن طريق المحاضرات في المدارس والجامعات بخطورة تعاطي المنبهات المخدرة، مشيراً إلى أن رفقاء السوء يستغلون دائماً الطالب غير المجتهد، المستهتر كي يقع معهم في مستنقع الإدمان، ففترة الاختبارات تعد ***** الإدمان لما يعقبها من أجازة صيفية.

شرواك · 08-06-2011, 09:51 PM

http://www.youtube.com/watch?v=KlPf_...mbedded#at=182

دانة الاسهم · 10-06-2011, 05:53 PM

الله المستعان

نوره الفايز تزور مدرسه بنات فيها من المشاكل ماالله به عليم وتترك كل هالامور وتناقش الطالبات وتسألهم تبون المريول قطعه او قطعتين !!!!!!!!!!!!

سعد الجهلاني · 10-06-2011, 06:02 PM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة دانة الاسهم

الله المستعان

نوره الفايز تزور مدرسه بنات فيها من المشاكل ماالله به عليم وتترك كل هالامور وتناقش الطالبات وتسألهم تبون المريول قطعه او قطعتين !!!!!!!!!!!!

خخخخخخخخخخخخخخخخخخخخ

تبي تقدم خدمة للتعليم وتترك بصمة لها بعد عمر طويل

وماذبحنا إلا سؤال المشرفين اول مايدخلون المدرسة وين دفتر التحضير

كل همهم دفتر التحضير ولا الطالب اخر اهتماماتهم

دانة الاسهم · 10-06-2011, 06:41 PM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سعد الجهلاني

خخخخخخخخخخخخخخخخخخخخ

تبي تقدم خدمة للتعليم وتترك بصمة لها بعد عمر طويل

وماذبحنا إلا سؤال المشرفين اول مايدخلون المدرسة وين دفتر التحضير

كل همهم دفتر التحضير ولا الطالب اخر اهتماماتهم

هلابك ياسعد

اول ماتعينت على هالمنصب قلنا جديده وربك يسهل وننتظر عليها بس للاسف ماشفنا شيئ الى الان

سعد الجهلاني · 10-06-2011, 06:48 PM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة دانة الاسهم

هلابك ياسعد

اول ماتعينت على هالمنصب قلنا جديده وربك يسهل وننتظر عليها بس للاسف ماشفنا شيئ الى الان

هلا بك دانة

غيرها كثير لكن اسكتي ساكتة

نجدية · 10-06-2011, 11:38 PM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سعد الجهلاني

هلا بك دانة

غيرها كثير لكن اسكتي ساكتة

انا اقترح تسكت متكلمه خخخخخخ

ياليل الليل يامدارسناااااا ملفاااااااات وش تقولون وش تخلون

30-05-2011, 05:54 AM	#1
شرواك فريق المتابعة اليومية تاريخ التسجيل: Nov 2004 المشاركات: 20,000	للأسف الشديد .. المدارس وسخة! لفت نظري في بريدي الإلكتروني .. صرخات الآباء والأمهات، ليس من عدم وجود مكان لأبنائهم في المدارس. ولا بُعد المسافة بين المسكن والمدرسة .. ولكن الصرخات جاءت بسبب وساخة حمامات المدارس .. دورات المياه .. ليست نظيفة وتصدر عنها روائح كريهة .. مما يدفع التلاميذ والتلميذات إلى عدم استخدام هذه الحمامات .. مما يعرضهم للحصر البولي، الذي تكون نتيجته أمراض عدة، وذلك بسبب الإهمال في نظافة دورات المياه، وإعادة تنظيفها بشكل دوري. أحد الآباء قال في خطابه إن ابنته في مدرسة تعدادها 400 تلميذة وليس في المدرسة سوى ثلاث دورات مياه فقط! من الطبيعي أن تصبح هذه الدورات غير نظيفة. يشكو الآباء والأمهات أيضاً من سوء هذه الدورات، فهي متهالكة وتفتقر إلى أقل القليل من الشروط الأساسية للنظافة، بالإضافة إلى الانقطاع المتكرر للمياه وعدم وجود مواد التنظيف والتعقيم. ويزيد الطين بلة عدم اهتمام عاملات النظافة بتنظيف دورات المياه طوال اليوم الدراسي. من المسؤول عن هذا؟!! تصوروا أن النظافة أصبحت مشكلة في مجتمعنا المسلم الذي تقول تعاليمه ''النظافة من الإيمان''.. كما جاء في الحديث الشريف. ما الذي يحدث نتيجة هذا الإهمال في النظافة لانقطاع المياه المتكرر وعدم توفير مواد التنظيف والتعقيم! ما يحدث هو العدوى، فمجرد وجود تلميذ أو تلميذة مصاب بمرض، يمكن أن ينقل العدوى إلى العشرات. وفي إحصائية وزارة الصحة أن هناك 679 طفلاً في عمر المدرسة مصابون بالالتهاب الكبدي ''أ''، و72 طفلاً مصابون بالتهاب الكبد ''بي''، و37 طفلاً مصابون بالتهاب الكبد ''سي''. وأصيب 537 تلميذاً في المرحلة الابتدائية بالنزلات المعوية الطفيلية، وذلك نتيجة تلوث المياه والطعام وعدم النظافة. وإذا كان عدم النظافة بلوى، فالعدوى بلوى أشد .. خصوصاً في مواسم الحج والعمرة، حيث يتوافد الملايين من شتى بقاع الأرض إلى ''مكة المكرمة'' و''المدينة المنورة''، ويصبح خطر العدوى قائماً وبشدة. وأعرف أن هناك نقصاً حاداً في المملكة .. بالنسبة للكوادر المتخصصة في الأمراض المعدية .. ومكافحة العدوى. يعني نحن بين شقي الرحى .. شق الداخل، حيث الشكوى المرة من عدم نظافة حمامات المدارس، التي تضم الملايين من الطلبة والطالبات السعوديين .. وشق الوافدين .. الذين ينشرون هذه الفضيحة في بلادهم. يا ناس .. حرام عليكم .. النظافة من الإيمان. عبد الله باجبير

06-06-2011, 10:28 AM	#2
شرواك فريق المتابعة اليومية تاريخ التسجيل: Nov 2004 المشاركات: 20,000	«التربية» تطلق النموذج الجديد للمدارس المؤسسية .. العام المقبل وقع الأمير فيصل بن عبد الله وزير التربية والتعليم أمس انطلاق برنامج تطوير المدارس، الذي سيبدأ مطلع العام المقبل في سبع مناطق تعليمية كمرحلة أولى خلال خمس سنوات. وأوضح الأمير فيصل بن عبد الله أن هذا البرنامج يهدف إلى تقديم النموذج الجديد للمدارس في المملكة وتحول المدرسة من الاقتصار على التعليم الروتيني إلى أن تصبح مؤسسة تربوية تعليمية تهيئ بيئة للتعلم يسود فيها ثقافة التعاون والدعم المهني المبني على خبرات تربوية عملية، وتشجع على المبادرات التربوية النوعية بين منسوبيها سواء كانوا قيادات أم معلمين أم متعلمين، وهي بهذا تمثل الوحدة الأساسية للتطوير وإحداث تغييرات إيجابية في داخلها وبيئتها من خلال تفعيل الطاقات الكامنة فيها. وأوضح وزير التربية والتعليم أن النموذج الجديد ينطلق من الروية المستقبلية للمدرسة التي حددتها الخطة الإستراتيجية لتطوير التعليم في المملكة والتي تطمح إلى أن يكون محور اهتمام المدرسة هو المتعلم، وأن تكون موفرة لتعليم عالي الجودة، إضافة إلى كونها جاذبة ومعززة للتعلم، وتعلمية ومحفزة للإبداع، وأن تكون ذات قيادة فاعلة ومعلمين مؤهلين، وأن تكون ذات مسؤولية مجتمعيا، وبين أن النموذج الجديد للمدرسة يهدف إلى تحول المدارس من النمط المقتصر على التدريس إلى مؤسسة تربوية متعلمة تهيئ بيئة للتعلم وتشجع على المبادرات التربوية النوعية بين منسوبيها، كما أنها تعزز تفعيل صلاحيات مديري المدارس وتمكينهم من القيام بأدوارهم على أكمل وجه بما يتماشى والرؤية للمدرسة التي تتطور مهنيا من الداخل من خلال التقويم الذاتي والتخطيط للتحسين المستمر، وتعمل على توظيف مصادر متعددة في عملية التعلم. من جهته، قال علي الحكمي مدير عام مشروع تطوير، إن الاتفاقية تهدف إلى العمل بصورة متكاملة بين وزارة التربية والتعليم ومشروع تطوير وإدارات التربية والتعليم بما يدعم عمليات التطوير في إدارات التعليم ومدارسها إضافة إلى تأسيس شراكة علمية وعملية بين جميع الأطراف في مجال تطوير أداء الإدارات والمدارس المطبقة للنموذج. وأضاف الحكمي أن الاتفاقية تقضي بتطبيق النموذج الجديد للمدرسة وفق مسارين، المسار الإشرافي والذي سيبدأ في 210 مدارس في سبع مناطق تعليمية كمرحلة أولى، على أن يتم التوسع في المدارس تدريجيا لتشمل جميع مدارس المملكة خلال السنوات الخمس المقبلة بمتابعة وتقويم من خلال مشروع تطوير ووحدات تطوير المدارس التي أسست في إدارات التعليم تلك والمسار التكميلي الذي سيتيح لإدارات التربية والتعليم جميعها تطبيق النموذج وفقا لقدرتها، وعمل وزارة التربية والتعليم ومشروع تطوير على تمكينها من ذلك، بتوفير الدعم والمساندة والتدريب بما يضمن الانتشار السريع للنموذج الجديد للمدرسة، خاصة أن تفعيل النموذج يعتمد بشكل رئيس على بناء القيادة المدرسية القادرة والتطوير المهني للمعلمين والعاملين في المدرسة وتبني أسلوبا جديدا للعمل يعتمد على التقويم الذاتي والتحسين المستمر.

07-06-2011, 06:25 AM	#3
شرواك فريق المتابعة اليومية تاريخ التسجيل: Nov 2004 المشاركات: 20,000	تبدأ اليوم القبول الإلكتروني لطلاب الأول الابتدائي «التربية» ترحّل درجات وبيانات طلاب «الثانوية» إلى 50 جامعة وكلية لتسجيلهم إلكترونيا يبدأ اليوم، أكثر من 2000 مدرسة ابتدائية تابعة لوزارة التربية والتعليم في عدد من مناطق ومحافظات المملكة، التسجيل الإلكتروني لطلاب الصف الأول الابتدائي للعام المقبل، وذلك لتسهيل قبول وتسجيل الطلاب الجدد في المدارس، وتوفير الوقت والجهد. وأكد الدكتور جار الله الغامدي المشرف العام على تقنية المعلومات في وزارة التربية والتعليم، أن النظام يمكن ولي أمر الطالب من تسجيل أبنائه في المدرسة بكل يسر وسهولة، مشيراً إلى أن النظام يمكن مديري المدارس من الوصول إلى المعلومات بأسلوب مرن وبدقة عالية. وأوضح الغامدي خلال المؤتمر الصحافي للتعريف بمشروع ''نور'' لتسجيل طلاب الصف الأول الابتدائي أمس، أن 93 في المائة من مدارسهم مزودة بخدمة الإنترنت، التي تمكنها من التعامل إلكترونياً مع مشاريع وزارة التربية والتعليم الجديدة. مشيرا إلى أن الهدف هو تطوير نظام معلوماتي مركزي مبني على أحدث ما توصلت إليه التقنية في مجال البرمجيات لوظائف الإدارة المدرسية. وفي تعليقه حول تأخر إطلاق المشروع الجديد وبدء المدارس في استقبال أوراق الطلاب الجدد خلال الأسابيع الثلاثة الماضية، قال: إن المشروع ينطلق بعد نحو خمسة أشهر من العمل والتصميم، وإن المدارس الابتدائية غير ملزمة، ومجبرة جميعها على التعامل الإلكتروني العام المقبل، وتنفيذه حالياً ''اختياري'' متوقعاً دخول 2000 مدرسة هذا العام. وأكد أنه يتم إبلاغ ولي الأمر عن طريق رسالة إلى هاتفه الخلوي في حال قبول المدرسة انضمام ابنه، تتضمن دعوته إلى مراجعتها، لاستكمال بقية البيانات المتعارف عليها. مبيناً أن البرنامج يقدم خدمات كثيرة لإدارة المدرسة، منها تصميم جداول المعلمين، وتوزيع الحصص والطلاب على الفصول حسب البيانات المدخلة من قبل إدارة المدرسة. وفي تعليق للغامدي على تجربة نظام المعلومات لدرجات المرحلة الثانوية العام الدراسي الماضي والذي يتم تطبيقه الفصل الدراسي الجاري في المرحلة المتوسطة، أوضح المشرف العام على تقنية المعلومات في وزارة التربية والتعليم، أن عدد الشهادات التي صدرت عن طريق نظام الاختبارات الإلكتروني العام الماضي بلغ نحو مليون و100 شهادة، والذين قاموا بالاستعلام عن درجاتهم عبر النظام نحو 900 ألف عملية دخول. وقال الدكتور الغامدي: إنه بعد انتهاء هذا الفصل الدراسي الحالي سيتم ترحيل جميع درجات وبيانات طلاب المرحلة الثانوية إلى 50 جهة حكومية، ما بين جامعات وكليات أكاديمية وعسكرية، ليتم توفير الوقت والجهد والاعتماد على قاعدة بيانات للطلاب والطالبات، مشيراً إلى أن إحدى الجامعات أكدت لهم أن العام الماضي تم اختزال وقت التسجيل للطالب الجامعي إلى ''دقيقة'' بدلاً من نحو ''سبع دقائق'' بعد الاستناد إلى قاعدة البيانات المرفوعة من وزارة التربية والتعليم.

07-06-2011, 11:13 AM	#4
شرواك فريق المتابعة اليومية تاريخ التسجيل: Nov 2004 المشاركات: 20,000	حذيرات من"تجار سموم" يستغلون موسم الاختبارات لبيع "حبوب الوهم" حجب 3 آلاف موقع ترويج وتعليم التعاطي خلال عامين مع اقتراب الإجازة الصيفية ودخول موسم الاختبارات، يصيب القلق والتوتر والقلق العديد من الأبناء والأسر، وينشط مروّجو المخدرات وحبوب الوهم؛ لاستغلال هذه الفترة، ومن ثَمَّ باتت الاختبارات بمثابة ال*** التي يدخل منها هؤلاء المفسدين لفئة الشباب والمراهقين من الجنسين. ولم يكتفِ هؤلاء بالطرق التقليدية، بل أضحوا يستخدمون كل وسائل التقنية الحديثة في الوصول للفئة المستهدفة حتى صارت إعلاناتهم ومواقعهم على شبكات الإنترنت ومواقع التواصل الاجتماعي. "سبق" تدقّ ناقوس الخطر، وتحذّر من استخدام فترة الاختبارات كموسم للمخدرات. وتتساءل أين دور الرقابة من مواقع السموم الموجودة داخل الإنترنت؟ شبكة مخدرات من إحدى عيادات الإدمان تحدث إلينا أستاذ جامعي وأب لشباب يعاني من الإدمان قائلاً: "ابني كان طالباً متفوقاً حتى المرحلة الثانوية، وكافأته على تفوّقه واشتريت له جهاز "لاب توب" خاص به، وبعد فترة من الوقت لاحظت تغييرات عديدة في سلوكه وانعزاله عن الأسرة وزيادة علاقته بالكمبيوتر، وقلت لنفسي: إنه يريد أن يتعلم كل شيء فيه، إلى أن وقع المحظور، وأصبح ابني ضحية شبكة مخدرات على الإنترنت، واضطررت إلى تأجيل امتحاناته هذا العام حتى يكتمل شفاؤه". صديقات السوء كما روت لنا إحدى الأمهات مشكلة ابنتها الطالبة في المرحلة الثانوية قائلة: "اعتادت ابنتي المذاكرة مع أصدقائها بحجة أنهن يشجعن بعضهن، وقلت لا مانع من ذلك طالما أن ابنتي تحت عيني، وذات مرة دخلت عليهن وقت المذاكرة ووجدتهن يتعاطين حبوباً بيضاء، فصرخت في وجه ابنتي، ووجدتها تردّ عليّ بأنها حبوب لزيادة التركيز جلبتها إحدى صديقاتها، ولا يوجد منها أيّ ضرر. وعندما رفضتها بدأت ابنتي تعاني من صداع فظيع، ولا تنام إلا بعد أخذ حبوب منومة، وهي الآن تتردّد على إحدى العيادات للعلاج من آثار هذه الحبوب". ضحايا وعلاقات وهمية من جهته، أكّد مساعد مدير مكافحة المخدرات للشؤون الوقائية عبد الإله الشريف أن مشكلة ترويج المخدرات عبر المواقع الإلكترونية، انتشرت بشكل واضح في كثير من الدول العربية عن طريق غرف "الدردشة" التي بات يستخدمها المروّجون في ترويج سمومهم على الأطفال والمراهقين والشباب والفتيات، مشيراً إلى أن المروج يبدأ خطته من خلال علاقة وهمية عاطفية مع الشاب حتى يقع ضحية لتلك الألاعيب وينساق خلفها. وقال الشريف لـ"سبق": عادة ما يكثر ذلك خلال فترة الاختبارات التي دائماً ما تكون فترة توتر، فيبثّ المروّجون معلومات خاطئة عن أهمية حبوب التركيز في المذاكرة، مضيفاً أن العديد من الدراسات تشير إلى أنه يتم استغلال الأطفال والمراهقين في بيع وترويج المخدرات. وحذّر من الألعاب الإلكترونية التي امتلأت بها الشبكة العنكبوتية، والتي بدأ مروّجو المخدرات استخدامها كوسيلة للترويج وتمرير صفقات البيع. وأشار إلى خطورة غرف الدردشة ومواقع التواصل، والتي أصبح بإمكان الفرد أن يصمم غرفة أو صفقة ويقوم بعرض أو طلب ما يحلو له دون رقيب، مشدّداً على أهمية دور الأسرة في مراقبة أبنائها وعدم ترك الحرية المطلقة لهم في استخدام الإنترنت، والتأكد من نوعية المواقع التي يرتادونها والتحذير من مواقع الدردشة. وعن دور مديرية مكافحة المخدرات في التصدي لهذه المواقع التي تروج السموم، كشف الشريف أنه تم حجب 3000 موقع ترويج وتعليم طرق تعاطي المخدرات خلال الفترة من عام 1420 إلى 1422 هجرية، كما أنشأت المديرية موقعين للتصدي لتجار سموم المخدرات، أحدهما موجّه للطلاب والطالبات والذي يأتي ضمن البرنامج الوقائي للطلاب والطالبات، والثاني لتوعية وإرشاد المجتمع العربي ضد مخاطر المخدرات. وأعلن أن المديرية العامة لمكافحة المخدرات تعتزم ضمن خطتها لهذا العام إنشاء موقع إلكتروني عالمي تحت مسمى "شبكة المعلومات العالمية لرصد المخدرات" بأربع لغات للاستفادة من الخبراء والمختصين في مجال مكافحة المخدرات. ثقافة مغلوطة المستشار التربوي نزار رمضان، أفاد بأن فترة الامتحانات تعرّض الأبناء لآثار نفسية واضطرابات سلوكية، ودائماً ما يتم اتهامهم في هذه الفترة الحرجة من العام بعدم التوازن في الشخصية والاضطراب في السلوك، والوقوع بسهولة في فخ المخدرات كناتج من نواتج الثقافة المغلوطة للفهم والاستيعاب بواسطة الحبوب. وحذّر من تضخيم أمر الاختبارات بصورة وهمية لدى العديد من الأسر وكأنها "أم المصائب" ما يخلق عبئاً إضافياً على الشاب والفتاة، ويتجه لتعاطي بعض أنواع الحبوب بحجة أنها تزيد القدرة على التركيز والتحصيل، والحاجة إلى النشاط ودفع الشعور بالكسل الذي لا يساعد على التركيز ومواصلة الدراسة. وقال رمضان: لا بد أن نعلم أبناءنا مدى أهمية الاختبارات في تحديد المستوى، والتوفيق يكون من عند الله، مؤكّداً على أهمية دور الأسرة والإعلام معاً في تصحيح بعض المفاهيم الخاطئة حول الحبوب المنبهة والمخدرة التي تروّج عبر مواقع الإنترنت، بل وفي المكتبات والتأكيد دائماً على أن التفوق ليس محصوراً على الدرجات والعلامات العالية أو كليات القمة. وحثّ الأسرة على الاهتمام بأبنائهم في هذه الفترة ومتابعة تصرفاتهم بشكل كبير، وحثّ أبناءهم على التقرّب إلى الله والالتزام بالصلاة، مع التأكيد دائماً على خطورة تعاطي المنشطات والمنبهات التي دائماً ما تزيد في فترة الامتحانات. موسم الترويج من جهته كشف "ثابت حسن ثابت" مرشد تعافي من المخدرات داخل مستشفى الأمل بجدة لـ"سبق"، أن فترة الاختبارات تعدّ من أهم المواسم لمروّجي المخدرات في استغلال الطلاب وإقناعهم بقدرة الحبوب المخدرة على التركيز والتحصيل الدراسي بشكل أفضل. وحذّر الطلاب من الانجراف وراء هذه الادعاءات الكاذبة من قبل المروّجين اللذين باتوا يقدّمون خدمة توصيل للمنازل عن طريق التواصل في المواقع الإلكترونية مع الطلبة. وأفصح عن طريقة الطلاب في طلب الحبوب المخدرة، والتي تكون عن طريق الاتصال على المروج على طلب مجهول أو غير معروف البيانات للحصول على الحبوب المخدرة، موجها رسالة إلى الأسرة بضرورة تهيئة المناخ المناسب للمذاكرة والتقرب من أبنائهم حتى لا ينساقوا وراء أصدقاء السوء. وشدّد ثابت على دور المؤسسات التعليمية في توعية الطلاب قبل فترة الاختبارات عن طريق المحاضرات في المدارس والجامعات بخطورة تعاطي المنبهات المخدرة، مشيراً إلى أن رفقاء السوء يستغلون دائماً الطالب غير المجتهد، المستهتر كي يقع معهم في مستنقع الإدمان، ففترة الاختبارات تعد *** الإدمان لما يعقبها من أجازة صيفية.

08-06-2011, 09:51 PM	#5
شرواك فريق المتابعة اليومية تاريخ التسجيل: Nov 2004 المشاركات: 20,000	http://www.youtube.com/watch?v=KlPf_...mbedded#at=182

10-06-2011, 05:53 PM	#6
دانة الاسهم كاتبة مميزة تاريخ التسجيل: Jun 2005 المشاركات: 5,635	الله المستعان نوره الفايز تزور مدرسه بنات فيها من المشاكل ماالله به عليم وتترك كل هالامور وتناقش الطالبات وتسألهم تبون المريول قطعه او قطعتين !!!!!!!!!!!!